Daarnaast is er voor leerlingen veel ruimte voor creativiteit en het uitvoeren van een opdracht op zijn of haar eigen manier. Het ontdekken van het materiaal is een belangrijk onderdeel hierbij. Wat kan je met het materiaal? Wat werkt en wat niet? Kortom, een mooie didactiek om in te zetten bij je kunstonderwijs en daarnaast sluit het al heel goed aan bij de nieuwe kerndoelen.
Dit is wat enkele deelnemers over de cursus zeiden:
“Met veel plezier heb ik de training gevolgd. Ik wist niet zo goed wat ik ervan kon verwachten en ging er dus open in. Maar wat vond ik het leuk om eens tijd te nemen voor een goede creatieve les. Er gaat bij ons veel aandacht naar het goed geven van de basisvakken (en dat moet ook), maar daardoor verzanden de creatieve lessen heel vaak in een Pinterest idee. Het geven van de les aan mijn groep was heel fijn en ik heb ook echt andere dingen gezien bij kinderen; naast enthousiasme ook groei in vaardigheden en creativiteit. Als je als leerkracht naast goede taal- en rekenlessen ook gedegen creatieve lessen wilt geven, zou ik hen aanraden om deze training te volgen. Ik (rol cultuurcoördinator) ga enorm mijn best doen om hier volgend schooljaar ook meer aandacht aan te schenken naar mijn collega’s én directie.
Er was ook een ontspannen en open sfeer in de cursusgroep waardoor ik mij op mijn gemak voelde. Ik merkte wel dat het voor de overige deelnemers fijn was dat zij vanuit hetzelfde team kwamen en konden praten vanuit een gedeelde visie.”
“Met veel plezier heb ik de training procesgerichte didactiek gevolgd.
In de 2 bijeenkomsten heb ik geleerd hoe je een betekenisvolle, creatieve les kunt geven, waarbij de focus ligt op het creatieve leerproces van de leerling in plaats van op het eindresultaat. Hierbij komt er meer creativiteit uit de leerlingen zelf en leren zij dit meer te ontwikkelen. Jouw heldere uitleg en kennis maakte dit een waardevolle training, waarbij ik veel heb geleerd.
Door ons de les zelf te laten volgen en uit te voeren, werd duidelijk hoe je volgens de 4 fasen kunt werken. Vervolgens hebben we zelf de les aan de groep kunnen geven en deze les in de laatste bijeenkomst geëvalueerd. Ik raad deze training zeker aan als je op een procesgerichte manier je creatieve lessen wilt gaan geven.”
De cursus is ook uitermate geschikt om te volgen met je schoolteam om nu alvast een stap te maken richting het werken met de nieuwe kerndoelen en procesgerichte didactiek leent zich uitstekend om samenhang te creëren met andere vakken.
Ben je geïnteresseerd in deelname aan deze cursus, individueel of met je hele team? Neem dan contact op met jouw adviseur cultuureducatie.
